为深入推进职教数字化转型，全面提升教职工数字素养与人工智能应用能力，赋能专业建设与人才培养高质量发展，2026年9月起，数字经济学院全面启动AI智能体运用教职工全员培训。本次全员培训分三个阶段有序推进，涵盖智能体辅助课程开发、办公提效、多场景智能体开发实践三大核心模块。

第一阶段专项培训主题聚焦智能体辅助课程开发，9月8日启动，至9月24日顺利结束。开班仪式上，数字经济学院院长戴建平作动员讲话并做了“职业教育数字化转型与智能体应用”首场报告。他立足当前人工智能技术迭代升级的行业大势，结合学校数字化教学改革发展趋势，深度剖析了大模型、智能体技术对传统教育理念、教学模式、课堂形态及教师职业角色带来的颠覆性变革与全新机遇。针对本次阶段性培训，戴建平院长提出明确要求，全体教师要提高思想站位，主动拥抱数字教育变革，摒弃固有教学思维，树立AI时代人机协同教学理念。同时，他号召全院教师主动投身AI赋能教育教学改革实践，争做数字化教学的参与者、实践者与引领者，为学院全方位数字化转型筑牢教学根基。

动员讲座结束后，培训正式进入专题实操授课环节。首期智能体辅助课程开发专项培训聚焦专业教学核心场景，精准对标2026年教育部职教1号文件，系统构建涵盖人才培养方案制定、课程标准打造、能力图谱绘制、整体教学设计、单元设计、教学实施以及教学评价的全链路AI赋能体系，彻底打通“产业——岗位——技术——课程”的落地壁垒。

数字经济学院吴超老师担任首期培训实操授课教师，吴超老师系统分享了自己在人工智能赋能教育教学中的实践经验，结合具体场景，剖析智能体在人才培养目标定位、岗位能力拆解重构、教学流程优化、教学资源开发等关键环节的赋能逻辑、应用方法与适用边界。培训坚持全程实战化教学，依托真实教学场景，完整演示了智能体在课程开发全流程中的应用，指导教师结合自身授课课程，自主完成专属教学技能包的开发、训练与封装，助力教师将个人教学经验、课堂特色沉淀为可复用、可迭代、可优化的智能化教学能力，真正实现AI技术为课程建设提质增效。

培训期间，参训教师围绕阶段性学习成果开展集中研讨交流，聚焦“AI生成内容与专业人才培养方案的精准适配”“人机协同教学模式下教师角色转型与能力重塑”“AI课程开发的实操难点与优化思路”等核心问题深入探讨、交流心得、碰撞思路。大家纷纷表示，这次培训兼具理论高度、行业深度和实操温度，内容非常贴合一线教学实际，针对性、实用性、指导性极强。有参训教师表示“这次培训跳出了简单的AI工具使用教学，带我们完整走完了一门课程从标准化建设、体系搭建、内容设计到资源开发的全流程AI赋能实操。通过亲手搭建专属教学智能体技能，我们真正掌握了AI助力课程建设的核心方法，清晰区分了智能体辅助工作环节与教师核心把控环节，解决了以往AI教学应用碎片化、无体系、难落地的问题，为后续课堂教学改革和课程提质提供了实打实的抓手。”

接下来，数字经济学院将有序推进第二、第三阶段专题培训，逐步将AI智能体应用覆盖至教学科研、行政办公、学生管理、服务保障等全场景，实现教职工AI能力全员进阶、全面提升。学院将持续深耕教育数字化改革，持续完善AI赋能教育教学长效机制，以全方位、多层次、体系化的数字赋能，持续推动学院教育教学、管理服务提质升级，为学院高质量发展注入强劲动能。（文/吴超 摄影/杨竞科审/戴建平）